Testimoni Yuliana Dwi Khopriani, S. Pd: Pengalaman Mengaplikasikan Pembelajaran Mendalam di SMA Kanisius Harapan Tirtomoyo
Sebagai seorang guru di SMA Kanisius Harapan Tirtomoyo, saya Yuliana Dwi Khopriani, S. Pd, ingin berbagi pengalaman terkait pengaplikasian pembelajaran mendalam yang saya terapkan di dalam kelas. Proses ini tidak hanya memberikan wawasan baru bagi saya, tetapi juga membuka peluang bagi siswa untuk memahami materi dengan lebih mendalam.
Pembelajaran mendalam adalah suatu pendekatan yang menekankan pemahaman konsep secara menyeluruh daripada sekadar menghafal. Dalam praktiknya, saya mengajak siswa untuk terlibat aktif dalam proses belajar, dengan cara mengajukan pertanyaan, berdiskusi, dan melakukan proyek yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, serta meningkatkan motivasi belajar mereka.
Namun, penerapan pembelajaran mendalam tidak tanpa tantangan. Salah satu masalah yang sering saya hadapi adalah keterbatasan sinyal internet di daerah kami. Banyak dari siswa yang kesulitan mengakses sumber belajar online atau mengikuti kelas virtual dengan baik. Hal ini tentunya menjadi hambatan dalam implementasi pembelajaran yang saya rencanakan. Untuk mengatasi masalah ini, saya berusaha memanfaatkan sumber daya yang ada di sekitar, seperti perpustakaan sekolah dan diskusi tatap muka. Saya juga mengadakan kelompok belajar di luar jam sekolah agar siswa yang memiliki keterbatasan akses internet tetap bisa berpartisipasi.
Dengan segala tantangan tersebut, saya semakin mengenal esensi dari pembelajaran mendalam. Saya menyadari bahwa proses belajar tidak hanya terjadi di dalam kelas, tetapi juga dapat dikembangkan melalui pengalaman praktis dan interaksi sosial. Melalui metode ini, siswa tidak hanya belajar materi pelajaran, tetapi juga belajar berkolaborasi, berkomunikasi, dan menghargai pendapat orang lain.
Penerapan pembelajaran mendalam telah memberikan dampak positif yang signifikan di kelas saya. Siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam belajar. Mereka tidak lagi hanya menunggu instruksi dari guru, tetapi lebih berani untuk mengeksplorasi ide-ide dan mengemukakan pendapat. Hal ini tentunya sangat menggembirakan bagi saya sebagai pendidik, karena tujuan utama saya adalah untuk menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga siap menghadapi tantangan di masa depan.
Sekian testimoni saya mengenai pengalaman mengaplikasikan pembelajaran mendalam. Semoga dapat menginspirasi rekan-rekan guru lainnya untuk terus berinovasi dalam metode pengajaran. Mari bersama-sama menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik bagi anak-anak kita!
Leave a Comment