Saya berkesempatan mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” yang dipandu oleh Reflinda, S.S, M.Pd, seorang guru yang berpengalaman dalam bidang ini. Diklat ini memberikan wawasan yang sangat berharga tentang bagaimana mengimplementasikan prinsip-prinsip deep learning dalam pendidikan, sekaligus menjadikannya lebih menyenangkan dan memotivasi siswa.
Dalam materi yang disampaikan, saya mempelajari bahwa deep learning bukan hanya tentang pemahaman materi secara mendalam, tetapi juga mengenai cara membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna bagi siswa. Salah satu poin penting yang ditekankan adalah pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang tidak hanya fokus pada hasil, tetapi juga pada proses yang mengajak siswa untuk aktif berpikir, berkreasi, dan berkolaborasi.
Salah satu pengalaman yang saya dapatkan adalah bagaimana mengintegrasikan berbagai metode yang mendukung deep learning dalam kegiatan belajar mengajar. Misalnya, penerapan proyek berbasis masalah yang memungkinkan siswa untuk memecahkan permasalahan nyata, serta menggunakan teknologi yang dapat membantu memperkaya materi ajar. Melalui kegiatan ini, saya belajar untuk lebih berfokus pada cara siswa berpikir dan mendorong mereka untuk lebih mandiri dalam mencari solusi.
Mengimplementasikan deep learning dalam kelas memang tidak mudah, terutama jika kita mempertimbangkan berbagai tantangan yang ada, seperti fasilitas yang terbatas dan perbedaan karakteristik siswa. Namun, setelah mengikuti diklat ini, saya merasa lebih siap untuk menghadapi tantangan tersebut. Saya kini lebih mengerti bagaimana menciptakan pembelajaran yang tidak hanya mengedepankan pencapaian akademik, tetapi juga memperhatikan pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa.
Selain itu, diklat ini juga memberikan banyak contoh konkret tentang bagaimana guru dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Salah satunya adalah dengan menciptakan suasana kelas yang interaktif dan menggugah rasa ingin tahu siswa, melalui kegiatan yang melibatkan mereka secara langsung dalam proses pembelajaran. Hal ini tidak hanya meningkatkan semangat belajar siswa, tetapi juga mempererat hubungan antara guru dan siswa.
Secara keseluruhan, diklat ini sangat bermanfaat dan membuka wawasan saya tentang pentingnya pendekatan pembelajaran yang berbasis deep learning. Saya merasa lebih percaya diri untuk menerapkan konsep-konsep ini dalam pengajaran saya dan berharap dapat membawa perubahan positif dalam pengalaman belajar siswa di kelas.
Leave a Comment