Dari Teori ke Praktik: Perjalanan Ninik Nurhayati Menuju Transformasi Pembelajaran di TK Melalui Diklat Nasional 40JP

Testimoni Ninik Nurhayati, S.Pd AUD: Transformasi Pembelajaran di TK Melalui Diklat Nasional 40JP

Saya, Ninik Nurhayati, S.Pd AUD, seorang guru di TK Kartini Junrejo Kota Batu, merasa sangat beruntung dapat mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Optimalisasi Permainan dan Aktivitas Stimulasi Kecerdasan Majemuk Anak PAUD untuk Menumbuhkan Kemampuan Multidimensi Sejak Dini.” Diklat ini telah memberikan wawasan dan keterampilan baru yang sangat relevan dengan profesi saya sebagai pendidik.

Salah satu hal yang paling menarik bagi saya dari diklat ini adalah materi yang disampaikan oleh narasumber. Semua informasi yang diberikan sangat berisi, sesuai dengan topik yang diangkat, dan langsung berkaitan dengan pengalaman sehari-hari saya sebagai guru TK. Setiap sesi mengajak kami untuk lebih memahami proses belajar anak melalui permainan, yang merupakan bagian penting dari metode pengajaran di pendidikan anak usia dini.

Saat ini, saya sedang dalam tahap mengamati gaya belajar anak-anak selama mereka bermain bersama teman-teman mereka. Ini adalah bagian dari masa pengenalan lingkungan sekolah atau MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah). Dengan pemahaman yang saya peroleh dari diklat ini, saya lebih mampu mengidentifikasi jenis kecerdasan masing-masing murid. Hal ini sangat membantu saya dalam merancang media bermain yang sesuai dengan minat dan gaya belajar mereka.

Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika saya menyadari bahwa setiap anak memiliki cara unik dalam belajar dan berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Materi tentang kecerdasan majemuk memberikan panduan jelas tentang bagaimana cara mendukung setiap anak berdasarkan gaya belajar mereka. Saya semakin yakin bahwa dengan menyediakan aktivitas yang tepat, kita dapat membantu mereka mengembangkan potensi secara optimal.

Diklat ini tidak hanya memberikan teori, tetapi juga praktik yang dapat langsung diterapkan. Saya merasa lebih percaya diri dalam menyusun kegiatan yang mendukung perkembangan multidimensi anak-anak. Melalui permainan yang terencana, saya dapat memfasilitasi mereka dalam belajar sambil bersenang-senang.

Secara keseluruhan, pengalaman mengikuti Diklat Nasional 40JP ini sangat berharga. Saya merasa lebih siap untuk melaksanakan tugas sebagai pendidik dan memberikan yang terbaik bagi anak-anak di kelas saya. Terima kasih kepada semua penyelenggara dan narasumber yang telah berbagi ilmu dan pengalaman. Saya berharap dapat terus menerapkan pengetahuan ini demi kemajuan anak-anak didik saya.