Transformasi Pengajaran: Bagaimana Shali Dwiyana Kartika Putri Mengambil Langkah Besar Melalui Diklat Nasional 40JP untuk Mendidik Anak dengan Lebih Baik

Testimoni Shali Dwiyana Kartika Putri: Meningkatkan Kualitas Pengajaran Melalui Diklat Nasional 40JP

Nama saya Shali Dwiyana Kartika Putri, seorang guru di Unique Brain Homeschooling. Saya ingin berbagi pengalaman saya setelah mengikuti Diklat Nasional 40JP dengan tema “Optimalisasi Permainan dan Aktivitas Stimulasi Kecerdasan Majemuk Anak PAUD untuk Menumbuhkan Kemampuan Multidimensi Sejak Dini.” Kegiatan ini benar-benar menjadi titik balik dalam perjalanan pengajaran saya, terutama dalam memahami perkembangan anak usia dini.

Sebelum mengikuti diklat ini, saya merasa sedikit kaku dalam menerapkan berbagai metode pengajaran. Namun, seiring berjalannya waktu dan setelah mendapatkan berbagai pengetahuan baru, saya melihat anak-anak dapat beradaptasi dan menjadi lebih kondusif dalam kegiatan belajar. Ini adalah salah satu pencapaian yang sangat memuaskan bagi saya sebagai pendidik.

Salah satu hal yang sangat saya hargai dari diklat ini adalah keberadaan narasumber yang kompeten dan komunikatif. Mereka tidak hanya menyampaikan materi dengan jelas, tetapi juga memberikan kesempatan bagi peserta untuk bertanya. Saya melihat bahwa para pendidik, termasuk bunda-bunda yang ikut serta, sangat aktif dalam mengajukan pertanyaan. Interaksi ini membuat suasana belajar menjadi lebih hidup dan mendorong saya untuk lebih terlibat dalam diskusi.

Dalam diklat ini, saya mempelajari banyak hal yang berkaitan dengan metode pengajaran yang inovatif dan teknik stimulasi kecerdasan majemuk. Ilmu yang saya dapatkan sangat beragam dan aplikatif, mulai dari bagaimana merancang permainan edukatif hingga cara memicu kreativitas anak. Semua ini membuat saya merasa lebih percaya diri dalam melabeli diri saya sebagai seorang guru.

Diklat ini tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga membangun jaringan dengan sesama pendidik yang memiliki semangat dan visi yang sama dalam mendidik anak-anak. Saya merasa terinspirasi oleh pengalaman dan ide-ide segar yang dibagikan oleh rekan-rekan saya. Ini adalah komunitas yang saling mendukung, dan saya tahu bahwa saya tidak sendirian dalam perjalanan ini.

Dengan ilmu yang saya peroleh dari diklat ini, saya bertekad untuk terus mengembangkan diri sebagai pendidik yang lebih baik. Saya percaya bahwa dengan memahami perkembangan anak usia dini dan menerapkan metode yang tepat, saya dapat membantu anak-anak untuk tumbuh dengan kemampuan multidimensi yang optimal. Terima kasih kepada penyelenggara dan narasumber yang telah memberikan kesempatan berharga ini. Saya sangat merekomendasikan diklat ini kepada rekan-rekan pendidik lainnya yang ingin meningkatkan kualitas pengajaran mereka.