Mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” memberikan pengalaman baru yang sangat berarti bagi saya, Rusnawati, S.Pd.SD. Materi yang disampaikan dalam pelatihan ini benar-benar membuka wawasan saya mengenai bagaimana menciptakan pembelajaran yang tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga mampu menumbuhkan rasa ingin tahu, keterlibatan aktif, dan pemahaman mendalam pada siswa.
Salah satu hal yang paling berkesan bagi saya adalah bagaimana setiap topik dalam pelatihan ini dirancang secara sistematis dan mudah dipahami. Materi yang diberikan sangat relevan dengan kebutuhan pembelajaran di kelas. Konsep deep learning yang dibahas membuat saya semakin paham bahwa pembelajaran harus mampu mengaitkan materi dengan kehidupan nyata siswa, sehingga mereka dapat melihat manfaat langsung dari apa yang dipelajari.
Namun, ketika saya mencoba membayangkan penerapannya di kelas, saya menyadari adanya tantangan nyata. Waktu pembelajaran yang terbatas menjadi salah satu hambatan terbesar. Di lapangan, durasi yang tersedia sering kali tidak cukup untuk menggabungkan semua langkah pembelajaran mendalam sesuai yang diharapkan. Apalagi, dalam situasi kelas yang dinamis, sering muncul kondisi tak terduga yang memerlukan penyesuaian cepat.
Meski begitu, saya menyadari bahwa keterbatasan waktu bukanlah penghalang mutlak, melainkan tantangan yang bisa diatasi dengan strategi yang tepat. Dari pelatihan ini, saya mendapatkan banyak tips untuk mengelola waktu lebih efektif, seperti mempersiapkan media pembelajaran sebelumnya, membuat alur kegiatan yang ringkas namun tetap bermakna, serta memanfaatkan teknologi untuk mempercepat proses penjelasan dan evaluasi.
Manfaat yang saya rasakan setelah mengikuti diklat ini cukup signifikan. Saya mulai memiliki pandangan yang lebih jelas tentang bagaimana mengatur kelas agar siswa tetap aktif meskipun waktu terbatas. Saya juga semakin terdorong untuk membuat pembelajaran yang interaktif, di mana siswa bukan hanya menerima informasi, tetapi juga berpartisipasi aktif melalui diskusi, eksplorasi, dan pemecahan masalah.
Bagi saya, diklat ini adalah bekal berharga untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Ke depan, saya ingin menerapkan ilmu yang saya peroleh agar setiap menit di kelas dapat dimanfaatkan secara maksimal demi tercapainya pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan bagi siswa. Dengan demikian, keterbatasan waktu bukan lagi menjadi kendala, melainkan peluang untuk berinovasi dalam mengajar.
Leave a Comment