Mengikuti Diklat Nasional 40JP bertema “Strategi Efektif Merancang Pembelajaran yang Menyenangkan Berbasis Deep Learning” bersama Ni Wayan Suartini, S.Pd menjadi pengalaman yang sangat bermanfaat, khususnya dalam mengajar matematika untuk siswa kelas 1. Pelatihan ini memberikan banyak inspirasi tentang bagaimana menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan berpusat pada siswa, sehingga mereka lebih termotivasi untuk belajar sejak awal perjalanan pendidikan mereka.
Sebagai guru kelas awal, saya menyadari bahwa fokus utama harus tertuju pada siswa. Siswa kelas 1 baru saja beradaptasi dengan lingkungan sekolah formal, sehingga mereka memerlukan pendekatan pembelajaran yang ramah, menyenangkan, dan mudah dipahami. Dalam diklat ini, saya mempelajari bagaimana strategi deep learning dapat diaplikasikan untuk membantu siswa memahami konsep dasar matematika dengan cara yang interaktif dan kontekstual.
Metode yang diajarkan dalam pelatihan ini menekankan pentingnya mengaitkan materi matematika dengan kehidupan sehari-hari siswa. Misalnya, dalam mengajarkan penjumlahan dan pengurangan, saya dapat menggunakan benda konkret di sekitar mereka, permainan edukatif, atau aktivitas kelompok yang membuat mereka terlibat langsung. Dengan begitu, siswa tidak hanya menghafal angka, tetapi juga memahami maknanya.
Setelah saya mulai menerapkan strategi ini, saya melihat perubahan nyata di kelas. Anak-anak menjadi lebih semangat mengikuti pelajaran. Mereka tampak antusias saat diminta mencoba latihan di papan tulis, berlomba menjawab soal, atau bekerja sama dalam permainan matematika. Bahkan siswa yang biasanya pendiam mulai berani mengangkat tangan untuk menjawab pertanyaan.
Pelatihan ini juga menekankan pentingnya memberikan apresiasi atas setiap usaha siswa, bukan hanya hasil akhirnya. Hal ini membuat mereka merasa dihargai dan lebih percaya diri untuk mencoba. Saya belajar bahwa motivasi positif dapat menjadi kunci untuk menjaga semangat belajar mereka tetap tinggi.
Bagi saya, diklat ini adalah bekal yang sangat berharga untuk memperkuat pembelajaran di kelas awal. Dengan strategi yang tepat, pembelajaran matematika bisa menjadi pengalaman yang menyenangkan, bukan menakutkan. Saya merasa lebih percaya diri mengelola kelas, sekaligus memastikan setiap siswa mendapatkan kesempatan yang sama untuk berkembang.
Saya yakin, dengan terus menerapkan metode yang saya pelajari dari diklat ini, siswa kelas 1 akan tumbuh menjadi pembelajar yang aktif, penuh rasa ingin tahu, dan memiliki fondasi matematika yang kuat untuk masa depan mereka.
Leave a Comment